Приятные и быстрые условия для совершения операций
Узнать подробнее
{DATETIME}
524
3 МИНУТЫ ЧТЕНИЯ
4.8 ЗВЕЗД
«Мой 12-летний Кирилл наконец стал сам садиться за уроки!»
Автор:
семейный психолог, создатель психологических тренингов для подростков Екатерина Зуева
Марина Соколова из Екатеринбурга всю жизнь мечтала, чтобы её сын стал отличником. Вместо этого каждый вечер в их доме начиналась война за домашнее задание. Она думала, что Артём просто ленивый. Пока не поняла, что проблема была не в нём, а в её подходе.
Я кричала: "Пока не сделаешь уроки - никакого компьютера!". Он рыдал, хлопал дверью, а потом сидел над тетрадкой по три часа, — вспоминает Марина. — Учительница жаловалась: "Способный, но ленится". А я срывалась и думала: всё, больше не могу. Мы оба ненавидели эти вечера. Я ненавидела себя за то, что срываюсь, он - школу за бессмысленные задания. Мы зашли в тупик".
Учеба как наказание
Каждый день Артёма был расписан по минутам: школа, репетитор по математике, английский, спортивная секция. Свободного времени не было совсем.
«Я гордилась этой загрузкой, думала - вот он, путь к успеху. А на деле он просто выгорел к 12 годам. Дневник пестрел тройками, хоть репетиторы и стоили как ползарплаты. Я платила, а он тратил впустую время и ничего не слушал».
Отчаяние и бесполезные советы
Марина перепробовала всё:
Лишала гаджетов - Артём находил старый телефон и играл в змейку.
Платила за пятёрки - он списывал у одноклассника, получал пятерку, брал деньги и говорил: "Спасибо, мам".
Наняла строгого репетитора - сын засыпал на занятиях.
«Самое страшное, что я только потом поняла. Что таким подходом я убивала в нём интерес к учёбе и наше доверие. Он перестал рассказывать мне о школе вообще. Мы стали чужими людьми, которых связывают только скандалы и крики».
Случай, который перевернул всё
В одном из родительских чатов Марина наткнулась на пост мамы с такой же проблемой. Та женщина писала: "Думала, сын лентяй. Оказалось - я сама отбила у него всякое желание учиться. Семинар Академии Ukids открыл глаза"
«Я кликнула почти машинально. Уже ничего не ждала. Записалась на бесплатный онлайн-семинар про учебную мотивацию, просто от безысходности».
Первые шаги к осознанию
На семинаре психолог сказал то, что перевернуло картину мира Марины:
«Ваш ребёнок не ленивый. Школа не отвечает на вопрос ЗАЧЕМ, а родители только добавляют давления. Учёба становится каторгой, а мозг ребёнка логично саботирует каторгу».
Марине дали четкий чек-лист первых действий и она начала применять его в жизни.
«Сначала, я перестала говорить об уроках вообще. Это было невероятно сложно. Мы гуляли, смотрели фильмы, болтали ни о чём. Я видела, как Артём постепенно расслабляется, даже стал делиться какими-то новостями из школы».
Потом Марина стала давать сыну выбор.
«Артём, у тебя русский и математика. Что хочешь начать первым? Через 40 минут можем сделать перерыв на чай с печеньем».
Вместо тотального контроля — доверие.
«Я вижу, ты сам справился с этим упражнением. Расскажешь, как решил?».
Потом Марина наконец перегла к главному и спросила честно: "Есть в школе что-то, что тебе нравится?".
Оказалось, ему нравилась география. Не тема «полезные ископаемые», а YouTube-канал тревел-блогера, который он тайком смотрел.
«Я спросила, что он хочет узнать и в итоге мы три часа гуглили про выживание в пустынях, смотрели документалки. Попутно выяснилось, что для этого нужно знать и физику (испарение), и биологию (кактусы), и даже историю (как выживали древние племена). Это был первый раз, когда он сам полез за знаниями».
Прорыв, который случился сам собой
Через месяц Марина заметила странную вещь. Артём начал сам садиться за уроки. Не всегда, но уже что-то.
Однажды он пришёл и сказал: "Мам, нам по истории задали проект про любую страну. Я хочу сделать про Египет".
«Он выбрал тему, потому что она была связана с его интересом к путешествиям. И вечером я видела, как он рисует пирамиды и что-то пишет - САМ!»
Сейчас Артём не стал отличником. У него есть и четвёрки, и даже тройки иногда. Но исчезло главное — ежевечерняя война.
«Теперь он умеет планировать и знает, зачем ему математика - чтобы считать бюджет на покупку гироскутера. Он не боится сказать, что не понял тему. Но самое главное, мы снова общаемся. Мы не враги по разные стороны баррикад. Я его проводник, а не надзиратель».
Доступно каждому
Методики, которые получила Марина, не требуют педагогического образования. Это пошаговые инструкции: что говорить, как реагировать, что делать, как выстроить систему на месяц.
«Я перестала бороться с его ленью и давить на результат. Вместо этого я сфокусировалась на помощи - стала тем, кто создаёт условия, поддерживает интерес и учит учиться. Я перестала быть его контролёром и стала проводником. И не только его оценки, но и наши отношения, и его веру в себя. Потому что ребёнок начинает хотеть учиться не тогда, когда его заставляют, а когда чувствует поддержку».
История Марины — отличный пример того, что «учить учиться» можно по четкой системе. Чтобы вы могли применить этот опыт у себя дома, мы попросили героиню дать ссылку на первоисточник. Разбор этой методики доступен на бесплатном онлайн-семинаре. Это практическое руководство для родителей детей от 6 до 15 лет о том, как превратить учебу из каторги в осознанный процесс.